TitleSekolah Dasar dengan Pendekatan Neuroarchitecture di Jakarta Selatan
DescriptionTugas akhir ini membahas perancangan Sekolah Dasar dengan Pendekatan Neuroarchitecture di Jakarta Selatan sebagai respons terhadap kebutuhan fasilitas pendidikan dasar akibat pertumbuhan penduduk. Data menunjukkan lonjakan jumlah anak usia sekolah, sementara kapasitas sekolah negeri masih terbatas. Fenomena sosial juga memperlihatkan kecenderungan orang tua memilih sekolah swasta karena kualitas fasilitas yang lebih baik.
Metode perancangan dilakukan melalui studi literatur, studi preseden, dan analisis tapak di kawasan Ragunan. Lima elemen utama Neuroarchitecture diterapkan, yaitu bentuk dan geometri, warna, material, layout ruang, serta koneksi dengan alam. Hasil rancangan berupa bangunan lima lantai dengan ruang kelas, area bermain, taman rooftop, serta fasilitas pendukung. Penerapan konsep ini diharapkan mampu meningkatkan konsentrasi, mengurangi stres, serta memperkuat interaksi sosial siswa, sekaligus menjadi model integrasi Neuroarchitecture dalam desain sekolah di Indonesia.
